conjunción
s f

1 Reunión de cosas o de personas en un mismo punto o al mismo tiempo: “Una conjunción de varios factores interviene en la inflación”

2 (Astron) Posición de dos cuerpos celestes que, vistos desde otro, están en la misma dirección o longitud: la conjunción de Saturno y Júpiter

3 (Gram) Palabra invariable que, como todos los nexos, relaciona entre sí dos oraciones o los elementos de una oración. La conjunción coordinante relaciona elementos que tienen la misma función sintáctica, como dos sujetos de un mismo verbo, dos verbos de un mismo sujeto, dos adjetivos para el mismo sustantivo, dos complementos, etc; la conjunción subordinante afecta a los signos que la siguen y los subordina a lo anterior. Estas dos grandes divisiones se clasifican después según el tipo de relación que se establece entre los elementos relacionados. Las coordinantes pueden ser copulativas, las que unen elementos: “perros y gatos”, “come y canta”, “hijos e hijas”, “ni quiero ni puedo”; adversativas, las que oponen o diferencian entre sí los elementos relacionados: “barrer es aburrido pero necesario”, “me duele aunque no lo demuestre”, “parece no moverse, sin embargo lo hace”; continuativas, consecutivas o ilativas, las que establecen la continuación de algo que se haya dicho antes: “¿recuerdas que no había nadie?, pues después llegaron todos”; disyuntivas, las que hacen escoger o elegir uno de dos o de varios términos: “azul o verde”, “¿vienes o te quedas?”; y distributivas, que repiten la disyunción entre varios elementos: “ora canta, ora llora, ora se enoja”, “irá alguien, ya sea mi hermano, ya mi hermana o ya algún amigo”. Las subordinantes pueden ser: causales, las que introducen una oración que expresa la causa o motivo de algo: “lo hice porque me lo pidieron”; comparativas, las que establecen una comparación: “comía como vestía”; condicionales, las que introducen la condición o la necesidad de que algo se haga o suceda: “si estudias, te doy un premio”; completivas, las que completan una oración, subordinándola a la principal: “dijo que vendría”; y finales, las que indican el objetivo o finalidad de algo: “trabaja para poder vivir”. Según el tipo de análisis sintáctico que se haga, se pueden formar construcciones que tengan valor conjuntivo, a base de cualquier preposición o adverbio, seguidos de que, como por ejemplo: “dormiré puesto que lo necesito”, “ya que me lo pides, te lo daré”, “caminar es mejor que usar el coche”, “vine a pesar de que estaba enfermo”, “apuesto a que no lo haces”, “ha pasado mucho tiempo desde que te fuiste”